--> .::Medionautas::. <--

¿Pérdida de tiempo o máximo aprovechamiento?
MMC como medio alternativo de Comunicación

Por: Francisco Cruz Rejón

Tradicionalmente se considera que la televisión, la radio y cualquier otro medio masivo de comunicación es un medio de distracción y que es completamente opuesto a la educación; esto se hace evidente a la emisión de regaños de las madres a los hijos diciendo: aléjate de esa bendita caja idiota, o deja de perder el tiempo escuchando puras porquerías en la radio.

Lo cierto es que los medios masivos de comunicación (MMC), son los maestros primarios de la socialización en niños, teniendo como principal exponente a la Televisión en este sentido. Si bien es cierto que las instituciones sociales como la familia y la escuela son los principales medios de socialización y educación oficialmente, no podemos dejar de reconocer que la Televisión es de donde la mayoría de los niños aprenden lo que reproducen en sus juegos con otros niños, en las aulas y en toda interacción humana en la que entren en contacto. Por ejemplo, los niños juegan a ser power rangers, narutos, etc.; en la primaria los niños se apodan regularmente comparando sus características de identidad con las de los personajes de series, caricaturas y hasta películas que habitualmente ven por televisión.

Sin embargo, los MMC transmiten una imagen distorsionada de la sociedad, habitualmente, respondiendo a la propia lógica y necesidades del medio, exhibiendo un mundo irreal.

¿Qué podríamos hacer los consumidores de los MMC para transformar en cuanto a educación a los MMC de una perdida de tiempo a un medio eficaz de máximo aprovechamiento?